COMUNICACIÓN HUMANA

La comunicación humana nos permite:

·         Conocer el mundo que nos rodea.

·         Organizar nuestro pensamiento.

·         Expresar nuestros sentimientos e ideas.

·         Comprender los sentimientos e ideas de los demás.

El contexto comunicativo sería el conjunto de elementos, factores y circunstancias (ambientales, sociales, personales, afectivas, etc.), que hacen que un acto comunicativo se desarrolle de una determinada manera.

Para comprender la importancia de la comunicación en las relaciones humanas, es necesario tener en cuenta que:

·         La comunicación se da en un contexto.

·         Es un proceso en el que se da la siguiente interacción: tiene efectos en el que comunica y en el que recibe e interpreta.

·         De esta forma, tiene influencia sobre la otra persona.

·         Se comunica con la conducta y con la ausencia de esta también hay comunicación.

El sistema de comunicación específicamente humano es el lenguaje. La lengua materna es un sistema de signos adquiridos con propósitos de comunicación, a través del cual los individuos de una comunidad se interrelacionan; es adquirida por el niño en contacto con la generación que le precede en un contexto sociocultural particular.

SUSTANTIVO I

Uso de la C, S, Z

¿ Cuáles son las reglas ortográficas para el uso de la C, S, Z ?

El uso de la C

La C es la tercera letra del abecedario y su uso varía de acuerdo a cada palabra.

• Normalmente su sonido depende de las vocales a, o y u, por ejemplo: casa, cosas, cuerda, etc., o como las terminaciones: cito, cita, cillo.

• Aquellas palabras que termina en z y se cambia a plural, se escriben con “c”. Ejemplos: lápiz- lápices o luz-luces.

• Y por último, siempre que el sustantivo termine el tor y en sor, cambia a “ción”. Ejemplos: destructor-destrucción, director-dirección.

El uso de la S

• Palabras que terminan en “sivo” como intensivo o antidepresivo, con algunas excepciones como nocivo  y lascivo.

• También pueden tener terminaciones en:

– es-esa como finlandés-francesa
– esco-asco como pintoresco,  grotesco
– Así como los adjetivos en ismo como altísimo o gravísimo

El uso de la Z

• La letra z, se utiliza cuando las palabras terminan en azo, como balazo.

• También con sustantivos como  ez, eza, como gentileza-naturaleza-validez.

Es común que las letras z y s, se utilicen con la mayoría de las vocales, en cambio el uso de la c se diferencia por el sonido:

• Con la  “e” y la “i”  su sonido es mucho más suave.
• En cambio con la “a” y  la “o” suena mucho más fuerte.

Los beneficios del saber el uso correcto de las diversas reglas gramaticales, ayudará a que los textos sean de mejor calidad, sin necesidad de utilizar un vocabulario tan elaborado.

Elaborar un escrito o reporte que contenga una buena ortografía es de gran utilidad, puesto que alimenta el crecimiento del personal dentro de la empresa tanto intelectual como profesionalmente.

Cabe mencionar que no solo existen reglas sobre estos ejemplos antes mencionados, sino que también existen otras reglas puntuales como lo son el uso del B y la V.

Debemos decir que actualmente algunos programas o herramientas en línea, como el correo electrónico, redes sociales o la paquetería de Office, dentro de su programación contienen correctores automáticos que verifican en cualquier idioma  si las palabras están correctamente escritas. Esto puede ser un arma de doble filo ya que puede facilitar el buen uso de la ortografía, o por otra parte dejar que este auto corrector haga nuestra tarea de usar las reglas ortográficas de una buena manera.

Uso de la "B" y"V"

Se escriben con b

1. el sonido final -bir de los infinitivos y todas las formas de estos verbos. Se exceptúan hervir, servir y vivir y sus compuestos
2. los infinitivos y todas las formas de los verbos beber y deber
3. los infinitivos y formas verbales de caber, haber y saber
4. las terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais, -ban
5. el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir
6. los vocablos que empiezan con el sonido bibl- (biblioteca, Biblia, bibliografía, etc.) o con las sílabas bu-, bur- y bus-(burro, burla, buscar)
7. las terminaciones -bundo, -bunda, y -bilidad: nauseabundo,  furibunda, amabilidad; excepto movilidad y civilidad
8. las palabras en que dicho sonido precede a otra consonante: amable, brazo, abdicación, abnegación, obstruir, obtener, obvio. Esta regla incluye las sílabas bla, ble, bli, blo, blu y bra, bre, bri, bro, bru
9. los prefijos bi-, bis-, biz- (que significan dos, o dos veces): bilingüe, bisiesto, biznieto
10. los prefijos bien- y bene- que significan bien: bienintencionado, beneplácito, benévolo, beneficio
11. los compuestos y derivados de voces que llevan esta letra.

Se escriben con v

1. el presente de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir (voy, vas; ve, vaya; vaya, vayamos) y el pretérito indefinido, el pretérito imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, andar y tener y sus compuestos (estuve, estuviera, estuviere; anduve, anduviera, anduviese; tuve, tuviera, tuviese)
2. las terminaciones de adjetivos -ava, -ave, -avo; -eva, -eve, -evo; -iva, -ivo. Se exceptúan árabe y sílaba, y sus compuestos: octava, suave, bravo, nueva, leve, decisivo pero mozárabe, trisílaba, etc
3. después de d: advertencia, advenedizo, adversario
4. los prefijos vice-, villa-, villar-: vicealmirante, Villalobos, etc.
5. las terminaciones de -viro, -vira, -ívoro e -ívora excepto víbora: Elvira, carnívoro, herbívora
6. las terminaciones -servar y -versar de los verbos conservar, observar, reservar y conversar
7. las formas de los verbos que no tienen ni v ni b en su infinitivo: tuve, estuve, anduvieron, vayamos (se exceptúan las terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais, -ban del pretérito imperfecto de indicativo)
8. después de las letras b, d y n: obvio, adverso, invierno
9. los compuestos y derivados de palabras que llevan esa letra: prevenir de venir, revuelta de vuelta, etc.

USO DE LA COMA

La coma (,) es un signos de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeración o sucesión, ya sean palabras o frases, y generalmente no se usa (salvo casos como lo mencionado líneas abajo) en aquellos que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni.

CLASES DE COMAS

COMUNICACION

LA COMUNICACIÓN

I. Concepto de comunicación

Llamamos comunicación al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor.

II. Elementos de la comunicación

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:

• Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
• Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
• Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
• Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
• Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
• Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

III. Esquema de la comunicación

Los elementos de la comunicación se relacionan entre sí:

IV. VIDEO

NIVELES DE LA LENGUA

NIVELES DE LA LENGUA

Los niveles de la lengua dependen de distintas circunstancias, situaciones en que se usa y de entre las cuales tenemos:

A. Nivel Superestándar: Es el lenguaje propio de los escritores en sus producciones literarias. Ejemplo: 
"Puedo escribir los versos más tristes esta noche"...
"Hoy la tierra y los cielos me sonríen"...

B. Nivel Estándar: Esta lengua refleja un nivel académico calificado, un grado superior de cultura, es decir, revela una buean instrucciòn del hablante porque ha logrado un acopio grande de conocimientos.

• Lengua culta: Es la manera de hablar de las personas cultas y educadas de una comunidad lingûística determinada. Esta norma culta se evidencia en los periódicos, radio - TV, tratados y obras literarias. Ejm: Usted y no vos
• Lengua coloquial: Es la lengua familiar o de uso. Se emplea en el coloquio, en la conversaciòn diaria.
• La lengua coloquial la usan personas de mediana cultura quienes , al expresase libremente, nos darán la pauta de lo que debemos entender como lengua coloquial.
• Ejem: ¡No tengas vergüenza! 

• C. Nivel subestándar: Es el nivel de la lengua rechazado por el habla culta y coloquial, ya que habla vulgar usa palabras groseras que reflejan un nulo grado cultural, imperfecta educación y un comportamiento marginal-decadente de las personas. Se distinguen dos variedades de la lengua subestándar:
• Lengua popular: Se les ubica a los hablantes de transición.
• Combinan una forma de lengua estándar con la forma de  la lengua subestándar, es decir, combina la forma coloquial con la subestándar.
• Ejemplo: ¡Eres un gafo!
• Lengua vulgar: Es el modo de hablar de la gente inculta, del "Vulgo". Se admite todo tipo de incorrecciones, no aceptadas ni en el lenguaje coloquial.
• Ejemplo: mesmo, aura, maíz, etc.

ADJETIVO

EL ADJETIVO I

I.                    DEFINICIÓN

Los adjetivos son categorías gramaticales que están vinculadas al nombre con la finalidad de ampliarlo, precisarlo y complementarlo. Por lo tanto, los adjetivos expresan características o cualidades que no tienen sentido en sí mismas.

Ejemplo:

La       antigua       y      olvidada    casa    está   en   venta.

              Adj.                        Adj.        Sust

PRACTIQUEMOS

A.      Identifica los adjetivos en las siguientes oraciones.

1.       Tenemos la mejor información para gente amable como ustedes, apreciados vecinos.

2.       El negocio atraviesa por una pésima situación. Por eso, queridos hermanos, debemos hacer una mejor inversión.

3.       Infundía respeto, a pesar de su anticuada y sucia apariencia. Las personas principales del Cusco lo saludaban seriamente.

4.       Eran parientes, y se odiaban. Sin embargo, un extraño proyecto concibió mi padre, pensando en aquel buen hombre.

5.       El país mantiene la economía más cómoda que te puedas imaginar. Es una noticia agradable para todos los peruanos.

6.       Era una cocina amplia, para indios. Grandes manchas de hollín subían por el carcomido techo desde la esquina.

7.       Un catre de madera tallada, con una especie de techo de tela roja, perturbaba la humildad de la cocina.

8.       Yo no me sentía mal en esa estrecha habitación. Mi hermano mayor podía dar fe de mi más sincero aprecio por la hospitalidad de los aldeanos.

9.       No pasó nadie por esa calle, durante largo rato. Pero cuando miraba, agachado, una de las piedras, apareció un hombre enojado por la bocacalle de arriba.

10.   Era un hombre muy sencillo que vienes de vastos y callados terrenos en donde crece la vida.